历史
为什么学习历史?
了解过去的事件和人物及其意义，可以让学生更好地了解周围的世界. 365bet体育相信，不仅要学习历史，而且要从历史中学习. 历史的学习使学生具备批判性分析原始材料的能力, 评估不同论点的优点, 磨练他们的辩论技巧, 承认偏见和宣传.
我将如何学习历史?
小学生通过大问题来学习历史. 每一项调查都包含一系列的教训. 在这一系列的课程结束时，学生们已经具备了对问题作出自己回答的能力. 这些是学院派历史学家之间真正的历史争论. 学生学习历史概念，并在不同时期定期回顾, 地点和人物，让学生获得更深入的了解. 在这, 学生学习成为历史学家，发展他们的学科知识，理解历史调查的方法, 如何利用证据来提出历史主张，并理解为什么对过去有不同的解释.
我将在关键阶段3学习什么?
在七年级，学生探索跨越罗马到都铎时期的历史调查. 这包括:
- 探索罗马人如何在两次失败后在英格兰建立统治的历史调查.
- 如果诺曼人给英国带来麻烦.
- 大宪章的意义.
- 如果1348年真的是世界末日.
- 都铎王朝中期有危机吗?还是一段创伤和生存的时期?
在八年级，学生们学习莫卧儿王朝的印度，最后学习英国的工业革命. 学生探索的查询涵盖:
- 谁是最伟大的莫卧儿王朝?
- 到1789年，英国有多现代化?
- “君权神授”是人民的意志还是上帝的意志?
- 英国人是如何带领法国人走向革命的?
- 废除奴隶制结束了奴隶制吗?
- 为什么大英帝国受到审判?是印第安人叛变还是独立战争?
- 哪个更适合描述工业革命:黑暗的撒旦工厂”还是“进步和改进”?’
在9年级，学生进入20世纪到现在. 历史查询:
- 第一次世界大战值得打赢吗?
- 新思想在多大程度上引起了冲突?
- 为什么纳粹能够实施最终解决方案?
我将在关键阶段4学习什么?
在关键阶段4，学生采取德国1890-1945现代深入研究. 学生学习魏玛和纳粹德国. 这包括魏玛共和国, 希特勒掌权, 纳粹的控制和独裁, 纳粹德国的生活.
作为一项专题研究，学生们学习移民、帝国和从790年至今的人民. 这篇文章探讨了以下观点:
- 征服与定居.
- 英国身份的诞生，英国的殖民和扩张.
- 来往英国的移民.
- 帝国和英国身份发展中的角色和事件.
作为一个英国深度学习，学生探索早期伊丽莎白时代的英格兰. 他们关注的是女王, 政府与宗教, 对伊丽莎白一世在国内外的挑战, 伊丽莎白时代的社会和探索时代. 他们还将深入探索特定的伊丽莎白时代遗址，重点关注其历史背景，并研究特定地点与相关历史事件和发展之间的关系.
此外，学生还会进行一段时间的学习，重点是超级大国关系和冷战. 这涵盖了冷战危机的起源, 试图缓解东西方之间的紧张关系，瓦解苏联对东欧的控制.
关键阶段4的评估
历史AQA 8145
| 概述 | 焦点 |
| 笔试(2小时) 84年是 GCSE的50% |
德国，1890-1945:民主与独裁 B:节 |
| 概述 | 焦点 |
| 笔试(2小时) 84年是 GCSE的50% |
1568-1603年的英国伊丽莎白时期 B:节 |
浓缩
该部门全年提供一系列教育访问，如参观大英博物馆. 在课, 历史通过重演被赋予生命, 人工制品的探索, 原创电影素材和模型制作. 学生可以参加全校范围内的比赛，以提高他们的参与度和提高他们的学科知识. 该部门还举办现场历史展览，通过展示食物来讲述过去的故事, 文化, 体系结构, 服装, 和艺术. 巩固先前学习并确保最大进步的干预课程是365bet体育交付模式的核心. 365bet体育在课程中庆祝一些活动. 这些节日包括黑人历史月、阵亡将士纪念日和大屠杀纪念日.
职业生涯
历史的学习可以导致未来的职业，从研究员, 博物馆档案管理员兼图书馆员记者, 商务顾问及编辑. 著名的历史毕业生包括路易斯·塞洛克斯(纪录片导演), 作者), 乔纳森·罗斯(电视节目主持人), 乔·拜登(美国总统)和戈登·布朗(英国前首相).